Fahrten
Das Leben ist wie ein Buch,
und wer nicht reist, liest nur ein wenig davon.
Jean Paul (1763 – 1825)
In diesem Sinne: Viel Vergnügen bei der “Lektüre”!
Erprobungsstufe:
Eine Klassenfahrt zu Beginn der Jahrgangsstufe 6 mit 2 Übernachtungen. Im Vordergrund steht hier das Gemeinschaftserlebnis; die Ziele liegen in der näheren Umgebung.
Klasse 9:
Klassenfahrt mit 4 oder 5 Übernachtungen. Wichtig ist hier bereits der Charakter als Studienfahrt. Ziele sind in der Regel Städte und Regionen im deutschen Sprachraum; Großstädte wie Berlin, Hamburg, München oder Wien werden auch deshalb häufig als Ziele gewählt, weil die Schülerinnen und Schüler hier – in vielen Fällen zum ersten Mal – mit großstädtischer Kultur in Berührung kommen ( Theater-, Konzert- und Museumsbesuche ).
Jahrgangsstufe 13:
Studienfahrt im Leistungskursverband mit bis zu 9 Übernachtungen.
Ziele sind Städte und Regionen in Europa, vorzugsweise in Italien. Die Idee der Studienfahrt mit z.T. direkter Anbindung an Unterrichtsinhalte ist für diese Fahrten prägend. In der Regel wird eine solche Fahrt im Kurs intensiv vor- und nachbereitet. Die Aktivierung der Schülerinnen und Schüler, die oft in eigener Recherche Teilaspekte einer großen Exkursion erarbeiten, hat sich bewährt und wird, wegen der besseren medialen Möglichkeiten, noch zunehmen.
Seit einigen Jahren ist die Finanzierung von Studienfahrten der Oberstufe in das europäische Ausland wesentlich erleichtert: Der ehemalige Stift-Schüler und Kölner Professor Knüttgen hat der Schule testamentarisch eine bedeutende Summe für solche Fahrten zur Verfügung gestellt. Die Erträge dieses Stiftungskapitals kommen jedem einzelnen teilnehmenden Schüler als pauschaler Zuschuss wie auch nötigenfalls in Form von zusätzlicher persönlicher Unterstützung zugute.
Auch die „Ahrweiler-Stiftung“ leistet – und das bereits seit vielen Jahrzehnten – individuelle Hilfe bei der Finanzierung von Klassen- und Studienfahrten, und zwar für bedürftige SchülerInnen aller Klassen- und Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I.
Über die durch das Fahrtenprofil verbindliche Festlegung hinaus besteht die Möglichkeit, beispielsweise auch in der Klasse 8 eine kurze Fahrt durchzuführen.
Klassen- und Studienfahrten sind – vom individuellen Erlebniswert abgesehen – hervorragende Gelegenheiten für fächerübergreifendes, fächerverbindendes, handlungsorientiertes und vernetztes Lernen. Historische, geographische oder naturwissenschaftliche Fragestellungen wirken von diesen Fahrten in den Unterricht und umgekehrt.
